Retorno ao ensino presencial e sua importância

Neuropsicopedagoga do NAP Berenice Ody – contato@napvs.com.br Pensar o retorno para a escola ainda provoca insegurança em algumas famílias, devido a pandemia.  Porém, sabemos que a escola promove possibilidades de aprendizagem e o maior ganho que as crianças e os adolescentes têm é a socialização. Atuar em grupo, trocar ideias, brincar é de suma importância para a saúdeContinuar lendo “Retorno ao ensino presencial e sua importância”

COMO FUNCIONA O TESTE DE QI?

Fonte: Click Estudante Quantas vezes você já ouviu a expressão, tem que ter QI? Muitas pessoas nem imaginam o que é o tal do QI. Entenda um pouco o que é e como é medido o nosso QI.Depois de muitas pesquisas sobre o que é e como pode se medir a inteligência de uma pessoa, foiContinuar lendo “COMO FUNCIONA O TESTE DE QI?”

Celular e sala de aula

Rejane Friedrich – Psicóloga NAP – 07/27534 – contato@napvs.com.br Não é possível ignorar a quantidade e a qualidade de informações que circulam nos espaços virtuais e que essas novas tecnologias podem ser utilizadas como estratégias para diferentes aprendizagens.             O desafio das escolas/professores é o de poder proporcionar aos alunos o uso adequado dessas diferentesContinuar lendo “Celular e sala de aula”

Dicas para ajudar as crianças em casa nas aulas a distância:

Pedagoga e Psicopedagoga Clínica –  Suzana Maria Raupp   – (  F.984066725) Orientação para as famílias criarem uma rotina de estudo na quarentena da covid-19. 1º – Escolha junto com seu filho um canto da casa com boa iluminação e sem muito barulho, onde possa se concentrar sem muitos estímulos externos. 2º – Afaste as coisasContinuar lendo “Dicas para ajudar as crianças em casa nas aulas a distância:”

Tempo de Covid-19 e o período de Alfabetização

Suzana M. Raupp – Psicopedagoga Clínica – Pedagoga. f. 984066725 Estamos em fase de Pandemia. Na  fase de alfabetização é o tempo que a criança está construindo sua competência para a leitura e a escrita. É um período muito importante, vai além da estimulação, precisando de meios técnicos. A complexidade da escrita é, por certo,Continuar lendo “Tempo de Covid-19 e o período de Alfabetização”

TOD – Transtorno de Oposição Desafiante

Rejane Friedrich – Psicóloga NAP – 07/27534 – contato@napvs.com.br A forma como uma criança se porta frente a diferentes situações é muito reveladora. É extremamente comum as pessoas julgarem crianças como mal educadas, por apresentarem atitudes tidas como desrespeito, falta de controle, desobediência. Normalmente essa característica de personalidade é atribuída à forma como a criançaContinuar lendo “TOD – Transtorno de Oposição Desafiante”

Celular e sala de aula

Rejane Friedrich – Psicóloga NAP – 07/27534 – contato@napvs.com.br Não é possível ignorar a quantidade e a qualidade de informações que circulam nos espaços virtuais e que essas novas tecnologias podem ser utilizadas como estratégias para diferentes aprendizagens.             O desafio das escolas/professores é o de poder proporcionar aos alunos o uso adequado dessas diferentesContinuar lendo “Celular e sala de aula”

Adaptação escolar, o medo do novo

Josiane Pires – Psicóloga do NAP -CRP: 07/30151 Não há uma receita de bolo quando o assunto é adaptação escolar, o processo é muito subjetivo e vai depender da idade dessa criança e de como ela lida com essa separação dos pais/cuidadores por um período de tempo. O mais importante é conversar com ela, esclarecerContinuar lendo “Adaptação escolar, o medo do novo”